El proceso de aprendizaje por competencias es un factor que influye de manera diferente, en el crecimiento académico de cada uno de los individuos. Sin embargo, para poder desarrollar conocimientos y habilidades completas, es imprescindible, contar con herramientas que permitan generar un mejor entendimiento a la educación impartida por los docentes. Aplicar estrategias de estudios que ayuden a la mejora del proceso de aprendizaje, permite lograr que el alumno desarrolle en un futuro un mejor desenvolvimiento y organización, en la vida escolar, laboral y en el diario vivir.

 

Según lo establecido en el perfil de egresado de la universidad Juárez Autónoma de Tabasco, indica que el futuro Licenciado en Mercadotecnia, tendrá la capacidad de visualizar de manera integral las oportunidades que se generan con ayuda de la investigación comercial y la aplicación de la inteligencia de mercados, estará preparado para generar su propia empresa, además brindar servicios de consultoría a empresas de cualquier sector, será un profesional con habilidades de liderazgo que le permitan relacionarse en diversos contextos, será consciente de los cambios en el entorno / mercado, además de analizar eficientemente la información para la toma de decisiones, por lo que contará con conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

 

En el plan de estudios de la Licenciatura en Mercadotecnia se encuentra la asignatura de Contabilidad Financiera la cual tiene como propósito analizar el proceso contable de las organizaciones de acuerdo con las Normas de Información Financiera y la ética profesional, como fundamento para la toma de decisiones en las empresas, en donde el alumno tiene que adquirir ciertas competencias tales como:

• Comunicación oral y escrita /Capacidad de análisis y síntesis.

• Pensamiento crítico y creativo/ Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios / uso de las TIC / Compromiso ético / Toma de decisiones.

Además de competencias específicas como el interpretar de manera eficaz y eficiente la información financiera para la adecuada toma de decisiones en la planeación estratégica, bajo condiciones acordes a la demanda del entorno.

 

Por tal motivo el Portafolio de Evidencias Virtual  (PEV) tiene como objetivo exponer el proceso de enseñanza por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) para poder auto observar el  desarrollo de aprender a aprender por competencias. 
En específico, este portafolio de evidencias virtual, cuanta con una barra integrada por comandos, especificados por el docente, para llevar una jerarquía adecuada, y saber distinguir como se distribuyen las diferentes actividades.

 

En los comandos se puede encontrar los apartados de INICIO, el cual se caracteriza más que nada por contar con los datos del estudiante, posteriormente dentro de esa misma pestaña se encuentra la subpestaña INDICE e INTRODUCCIÓN, el índice muestra los temas correspondiente a las 3 unidades de esta asignatura, luego como segunda pestaña se encuentra la titulada AUTOBIOGRAFÍA, en el cual se presenta al estudiante, en el tercer apartado se encuentra las ACTIVIDADES INTEGRADORAS y como subpestañas la UNIDAD 1, 2 Y 3 , el cual contiene las actividades correspondientes a cada uno de las unidades, como son los reportes de lectura, diarios de clases, reporte de videos, actividades grupales e individuales, proyectos, casos prácticos y evaluaciones a lo largo de la trayectoria de esta asignatura, en el cuarto apartado se puede visualizar el PROYECTO INTEGRADOR, en el quinto se encuentra una breve reflexión acerca de lo vivido y aprendido en esta asignatura y por último se encuentra el apartado de referencias bibliográficas en el cual sirve de sustento en cada una de las actividades.

 

Al trabajar e implementar el Portafolio de Evidencias Virtual, me permitió entender, que, para poder potencializar mis habilidades, el portafolio es una herramienta que puede ayudarme muchísimo en cualquier ámbito de mi vida, me permitió ver que debo generar una mejor organización y que debo desarrollar una mejor comunicación con integrantes de equipo.